Všetky čísla domov na ulici majú viac ako \(1\) cifru. Číslo Alexander nazýva veselé, ak jeho cifry rastú zľava doprava. Ak cifry klesajú zľava doprava, hovorí, že ide o smutné číslo. Alexander si pamätá, že Barborine číslo domu je veselé a súčasne pre toto číslo platí, že:

- Aritmetický priemer cifier daného čísla je 7.
- Ak vymeníme prvú a poslednú cifru, vznikne smutné číslo. 

Pomôžte Alexandrovi nájsť všetky možné čísla domu Barbory.

_Pozn.: Aritmetický priemer niekoľkých čísel je ich súčet vydelený ich počtom._

Barbora si nakreslila na papier drakov do dvoch riadkov (v každom riadku bol nakreslený aspoň jeden drak). Potom medzi každých dvoch susedných drakov v riadku nakreslila koňa. Následne naľavo od každého draka nakreslila princa. Napokon medzi každé dve postavy v riadku nakreslila rytiera. Keď sa pozrela na kresbu uvedomila si, že rytierov je \(29\). Koľko je drakov?

Na Barborinom origami sa nachádzajú dva zhodné rovnostranné trojuholníky \(ABC\) a \(DEF\), pričom bod \(D\) je stredom strany \(AB\) ako na obrázku. Bod \(X\) nech je priesečníkom \(DF\) a \(BC\). Zistite obsah trojuholníka \(XFC\) ak viete, že obsah trojuholníka \(ABC\) je \(100\) \(\text{cm}^2\).

Alexander sa opýtal všetkých piatich detí, koľko majú cukríkov. Každé z nich mu povedalo, koľko cukríkov majú zvyšné \(4\) deti dokopy. Adam povedal \(68\), Betka \(74\), Cyril \(73\), Dana \(79\) a Edo \(77\). Zároveň vieme, že jedno z detí sa vo svojom výpočte pomýlilo o jeden cukrík, ale Edo to nebol. Vieme, že každé dieťa má celočíselný počet cukríkov. Koľko cukríkov má Edo?

Alexander a Barbora ofarbovali tabuľku farbičkami. Koľko najmenej farieb potrebujú na ofarbenie tabuľky \(5 \times 5\) tak, aby v každej trojpiškvorke (tri susediace políčka vodorovne, zvisle alebo diagonálne ako na obrázku) boli

a) aspoň dve rôzne farby,

b) tri rôzne farby?

Prečo im menej farieb nestačí?

Alexander má \(12\) pelendrekov dĺžok \(1, 2, 3,\dots 12\). Chce z nich vytvoriť v nejakom poradí \(12\)-uholník. Dokáže ho vytvoriť tak, že žiadne \(3\) susediace strany nebudú mať súčet dĺžok väčší alebo rovný \(20\)? Ak áno, ukážte ako, ak nie, vysvetlite prečo.

Eset

Nadácia Eset

Ness

UPJS

6. ročník ZŠ | Príma

Gymnázium J. A. Raymana

5. ročník ZŠ

Základná škola Krosnianska 4

4. ročník ZŠ

Škola pre mimoriadne nadané deti a gymnázium Teplická 7

Základná škola Borodáčova 2, Bratislava

Základná škola Levočská 11

Základná škola kpt. J. Nálepku

Súkromná základná škola Felix Krásnohorská

Gymnázium Alejová 1

CZŠ R. Zaymusa

Základná škola Dr. J. Dérera

Základná škola Obchodná

Základná škola Pankúchova 4

3. ročník ZŠ

Základná škola Park Angelinum 8

Základná škola J. Švermu

Základná škola s materskou školou Gaštanová 56

Základná škola Ing. O. Kožucha

Základná škola Gaštanová 56

Gymnázium Varšavská cesta 1

Gymnázium Opatovská cesta 7

Schule Schmitten

Základná škola Laca Novomeského

Základná škola Polianska 1

PS 107

Základná škola Komenského 6, Stará Ľubovňa

Základná škola sv. Alžbety

ZŠ Báhoň

Súkromná základná škola United Nations Elementary School

ZŠ M. R. Štefánika

Škola pre mimoriadne nadané deti a gymnázium Skalická 1

Základná škola s Materskou školou Rabčice

29. ročník - letný semester

1. séria