Všetky čísla domov na ulici majú viac ako \(1\) cifru. Číslo Alexander nazýva veselé, ak jeho cifry rastú zľava doprava. Ak cifry klesajú zľava doprava, hovorí, že ide o smutné číslo. Alexander si pamätá, že Barborine číslo domu je veselé a súčasne pre toto číslo platí, že:

- Aritmetický priemer cifier daného čísla je 7.
- Ak vymeníme prvú a poslednú cifru, vznikne smutné číslo. 

Pomôžte Alexandrovi nájsť všetky možné čísla domu Barbory.

_Pozn.: Aritmetický priemer niekoľkých čísel je ich súčet vydelený ich počtom._

Barbora si nakreslila na papier drakov do dvoch riadkov (v každom riadku bol nakreslený aspoň jeden drak). Potom medzi každých dvoch susedných drakov v riadku nakreslila koňa. Následne naľavo od každého draka nakreslila princa. Napokon medzi každé dve postavy v riadku nakreslila rytiera. Keď sa pozrela na kresbu uvedomila si, že rytierov je \(29\). Koľko je drakov?

Na Barborinom origami sa nachádzajú dva zhodné rovnostranné trojuholníky \(ABC\) a \(DEF\), pričom bod \(D\) je stredom strany \(AB\) ako na obrázku. Bod \(X\) nech je priesečníkom \(DF\) a \(BC\). Zistite obsah trojuholníka \(XFC\) ak viete, že obsah trojuholníka \(ABC\) je \(100\) \(\text{cm}^2\).

Alexander sa opýtal všetkých piatich detí, koľko majú cukríkov. Každé z nich mu povedalo, koľko cukríkov majú zvyšné \(4\) deti dokopy. Adam povedal \(68\), Betka \(74\), Cyril \(73\), Dana \(79\) a Edo \(77\). Zároveň vieme, že jedno z detí sa vo svojom výpočte pomýlilo o jeden cukrík, ale Edo to nebol. Vieme, že každé dieťa má celočíselný počet cukríkov. Koľko cukríkov má Edo?

Alexander a Barbora ofarbovali tabuľku farbičkami. Koľko najmenej farieb potrebujú na ofarbenie tabuľky \(5 \times 5\) tak, aby v každej trojpiškvorke (tri susediace políčka vodorovne, zvisle alebo diagonálne ako na obrázku) boli

a) aspoň dve rôzne farby,

b) tri rôzne farby?

Prečo im menej farieb nestačí?

Alexander má \(12\) pelendrekov dĺžok \(1, 2, 3,\dots 12\). Chce z nich vytvoriť v nejakom poradí \(12\)-uholník. Dokáže ho vytvoriť tak, že žiadne \(3\) susediace strany nebudú mať súčet dĺžok väčší alebo rovný \(20\)? Ak áno, ukážte ako, ak nie, vysvetlite prečo.

Eset

Nadácia Eset

Ness

UPJS

5. ročník ZŠ

Základná škola Park Angelinum 8

6. ročník ZŠ | Príma

Gymnázium Grösslingová 18

Schule Schmitten

CZŠ R. Zaymusa

Základná škola Krosnianska 4

Village School

Základná škola Laca Novomeského

Súkromná základná škola Lermontovova

ZŠ Park Angelinum 8

4. ročník ZŠ

Základní škola Na Balabence

Základná škola s materskou školou Hôrky

Súkromná základná škola Znievska 2

Základná škola Polianska 1

Súkromná základná škola Felix Krásnohorská

3. ročník ZŠ

Institut Saint-André

Gymnázium Alejová 1

Gymnázium Ľudovíta Štúra Zvolen

Škola pre mimoriadne nadané deti a gymnázium Skalická 1

Základná škola Krosnianska 2

Základná škola Levočská 11

ZŠ s MŠ Vývojová 228

Základná škola Zlatá 2

Základná škola Kulíškova

Základná škola s materskou školou Brusno

Základná škola s materskou školou M. Hamuljaka

Základná škola Komenského 6, Stará Ľubovňa

Základná škola s materskou školou Kapušany

Základná škola Komenského 3

Cirkevná spojená škola Okružná 25

Základná škola Májové námestie 1

Gymnázium Frederika Garcíu Lorcu

Základná škola Juh 1054

Základná škola Bernolákova 16

Základná škola Gbelce

31. ročník - zimný semester

2. séria